معماری و طراحی مدرسه ای در آلتو دو پینئیروس
معماری و طراحی مدرسه ای در آلتو دو پینئیروس ؛ مطابق دستور کار، زمان اختصاص داده‌شده به اتمام ساختمان، تعیین‌کننده کانسپ طرح آن بود: برنامه به گونه‌ای تنظیم شده‌بود که تنها 150 روز به ساخت مدرسه ای با 790 مترمربع زیربنا اختصاص یابد.
معمار: Base Urbana , Pessoa Arquitetos
موقعیت پروژه: سائوپائولو، برزیل
زیربنای پروژه:796 مترمربع
سال ساخت پروژه: 2015
بنابراین امکانات ساخت و تدارکات ساخت‌وساز که معمولا در فاز اساسی بعدی بررسی می‌شوند، بایستی از همان مطالعات ابتدایی در کار لحاظ می‌شدند.
کانسپت طرح معماری بر چند برنامه همزمان ساخت‌وساز سایه انداخت: سازه بتنی می‌بایست وویدهای طویل تری (8در11 متر) را پوشش دهد و حیاط‌های ورزشی را در طبقه بالا نگه‌دارد. قطعات بالایی می‌بایست با پروفیل‌های فلزی حمل می‌شدند و از آن‌جا که زمان کافی برای قراردادن قطعات بتنی در محل وجود نداشت، از قطعات پیش‌ساخته استفاده شد.
در نهایت، یک سازه چوبی در داخل فضا کشیده شد و خود، بدنه ساختمان را شکل داد.
پس از آن‌که سازه بتنی و لایه پیش‌ساخته در حمل قرار داده‌شدند، دو برنامه کاری متفاوت به موازات هم به پیش برده‌شد. از یک‌سو، برپایی و نصب سازه چوبی که کلاس‌های درس، پاسیوها و کتابخانه را شکل می‌دهد و از سوی دیگر قراردادن پوشش بالایی ساختمان بر روی ورقه بتنی. با به موازات پیش رفتن و به انجام رسیدن این دو سیستم، وقت گران‌بهایی ذخیره شد.
از این مرحله به بعد، کار سریع و پربازده پیشرفت.مصالح استفاده شده برای فاز اخیر ساخت‌وساز، همگی پیش‌ساخته بودند: صفحات سیمانی، پنل‌های ورقه‌ای ملانین و درای وال‌ها(دیوارهای خشک). به عبارت دیگر، از یک روند ساختمان‌سازی خشک استفاده شد.
استفاده از قطعات چوبی از پیش بریده شده در بدنه اصلی ساختمان، بخش اصلی کار برای دستیابی به اهداف پروژه بود. برای نصب صحیح قطعات چوبی به دقتی در حد اینچ نیاز بود. این قطعات بایستی در وویدهای بتنی چفت می‌شدند و زمانی هم برای اندازه‌گیری‌های بیش‌تر وجود نداشت. این محدودیت، قاعده‌ای تعیین‌کننده در تمام کار بود.به عبارت دیگر، استفاده از چوب کاراکتر کلی ساختمان را تعیین کرد، سرعت پیشرفت کار را افزایش داد و در صرفه‌جویی در زمان و هزینه ها نقش بسزایی ایفا نمود.
بعلاوه، فرای تمام ملاحظات سازه‌ای دیگر، چوب زیبایی بصری و آسایش بساوایی را برای فضا به ارمغان می‌آورد. استفاده مناسب از منابع طبیعی، حس حفاظت از محیط زیست و طبیعت را در انسان‌ها بیدار می‌کند و این برای مدرسه‌ای که خواهان فضایی کاملا کاربردی و در عین حال دارای کیفیات آموزشی بالاست، ارزش مهمی به حساب می‌آید و ارتباط میان دانش‌آموزان، محیط زسیت و تجارب آموزشی را ارتقاء می‌دهد.
منبع: archdaily
گردآوری و ترجمه تحریریه پویانو| فاطمه زنگی